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                                                                                                                                                              <kbd id='o0oYGrOhrB'></kbd><address id='o0oYGrOhrB'><style id='o0oYGrOhrB'></style></address><button id='o0oYGrOhrB'></button>

                                                                                                                                                                      <kbd id='o0oYGrOhrB'></kbd><address id='o0oYGrOhrB'><style id='o0oYGrOhrB'></style></address><button id='o0oYGrOhrB'></button>

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                                                                                                                                                                            记者了解到,在小学阶段的国学教育中,很多学校并没有仅仅局限在开设国学课、让孩子背诵国学经典这一层面,而是更多地整合教育教学资源,在各个学科融入国学经典和传统文化教育。不少学校在跨学科的资源整合和课程设置中,也都用足了心思。

                                                                                                                                                                            丰台五小书记黄菊辉举例,当语文课讲到《颐和园》这篇文章时,就从长廊的故事讲到相关历史传说,不仅带孩子游颐和园,还在此基础上引导孩子研究中国建筑中的园林之美、北京四合院的特色等。此外,在美术、京剧、体育等不同学科也都融入国学经典和传统文化的相关内容。

                                                                                                                                                                            芳城园小学则将国学经典内容融入到中草药校本课程中,让不同年级段的孩子通过猜谜语、吟诗文、知典故,辅以参加植物园等社会实践活动,领悟传统文化精髓。

                                                                                                                                                                            黄菊辉说,国学经典在内的传统文化教育除了被融入学校课程之中,也会渗透在校园活动、校园文化的方方面面。以近日学校的开学典礼为例,为弘扬中国传统文化,学校为一年级的小同学组织秀花灯、猜灯谜,感受中华魅力,五年级同学则将假期的“行万里路”变成了一段妙趣横生的群口相声。

                                                                                                                                                                            方法

                                                                                                                                                                            衣食住行串起经史子集

                                                                                                                                                                            在日常教学中,不少学校引进了多种方式,以减少学生学习传统文化经典的枯燥感。

                                                                                                                                                                            在灯市口小学阅读老师曹辉的课上,她尝试将大部头的经典“打散”提供给学生,并确立主题,让学生边读边发现,边读边讨论。曹辉还自编了一部教材——《从“小”学文化》,从生活中的衣、食、住、行里选取主题,再将围绕主题的历史、文学、科技、艺术、中医、民间风俗等传统文化常识贯穿其中。

                                                                                                                                                                            曹辉告诉记者,书中一篇《从剪头发说起》的文章,从“二月二,龙抬头”谈到“理发去旧”的风俗,联系到曹操“割发代首”的故事,以及有关头发礼仪、描述头发的诗句等,以点带面多维度学习传统文化经典和有关常识。

                                                                                                                                                                            在丰台五小五年级班主任、语文老师裴仲哲眼里,除了端午等传统节日,平日里的大雨、雾霾也是传播传统文化的时机。“有天下暴雨,学生们走到楼下,说‘哇,好大的雨’,就没词了,我随口吟出一句‘卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天’。在那样的情境下,学生就记住了《六月二十七日望湖楼醉书》。”

                                                                                                                                                                            跨学科整合教育教学资源、将传统文化渗透到日常教学的方方面面对老师也提出了更高的要求。在对师资培养上,芳城园小学校长刘爱华的经验是:要求教师与学生共读,并完成自选性学习要求:每学期读书不少于两本,同时记录不少于5000字的读书笔记。

                                                                                                                                                                            - 学校案例

                                                                                                                                                                            剪纸悟国学

                                                                                                                                                                            采访时间:3月1日 代表学校:新发地小学

                                                                                                                                                                            当剪纸遇上国学,会碰撞出怎样的火花?在新发地小学,从耳熟能详的《静夜思》、《赠汪伦》到经典故事《潘岳孝母》等都成为学生创作剪纸作品的灵感来源,在把这些诗句、故事变为纸上图像的过程中,孩子们也对传统文化有更深切的感悟。

                                                                                                                                                                            “孩子们非常喜欢剪纸,愿意用剪纸表现生活、抒发情感。”新发地小学校长徐学敏说,剪纸一直是新发地小学的特色教学内容,从上世纪80年代就已作为教学内容被引入美术课堂教学,2000年又被列为校本课程,现已成为学校特色课程,也是北京市、丰台区的精品课程。从2009年开始,学校就将剪纸与国学经典诵读活动相结合,开展“剪纸炫经典,潜心悟国学”的主题教育活动。

                                                                                                                                                                            徐学敏说,“剪纸教学中,j将每一个教学点汇集成对学生心智培养、人文关注的教育体系。”她介绍,完成一幅作品需经历四个阶段。首先,老师带领学生们了解国学经典的内容、意境,熟悉国学经典故事;然后,学生整体设计国学经典中涉及的人物、景物等纹样,再用剪纸表达。在学生自主创作过程中可以选择个人创作或小组合作、班级创作、学校创作等集体创作形式。最后,学生们一同展示成果,畅谈创作体会。

                                                                                                                                                                            整个教学也需各科老师也会互相配合,实习跨学科合作。如针对独生子女自我意向强的问题,班主任先根据低年级孩子的年龄特点,用讲故事的形式让学生了解《孔融让梨》,之后,在美术老师的指导下,孩子们创作剪纸作品,可能在剪纸过程中,同桌一个主动让刻刀的小细节就能让孩子对谦让的传统美德有所感悟。

                                                                                                                                                                            - 观点碰撞

                                                                                                                                                                            Q 如何选择适合的传统文化经典读本?

                                                                                                                                                                            在小学阶段,《三字经》、《百家姓》、《千字文》对孩子识字和感受文字的韵味是有帮助的,但对于经典中一些涉及传统价值观的部分需慎重。初中及以上孩子则可以直接读《弟子规》等原本,学会辩驳、思考即可。同时,学习传统文化不一定局限于将国学经典变成教材,如今的语文教材中已有很多国学经典内容的渗透,老师把课本讲好,也能让孩子对中国传统文化有亲近感,了解古人如何为人处世。 ——何杰(北师大二附中语文教师)

                                                                                                                                                                            在选择经典读本时,首先要确保内容是中华优秀文化的精华;同时考虑年龄、心理等特点。当读本中出现与现代价值观不符的内容时,家长、老师要正确引导学生批判地阅读。

                                                                                                                                                                            目前,中小学生的传统文化教育缺少专业指导和统一的规范。在课程设计上,中小学教育专家、课程专家、国学教育者、一线教师可一同研发编撰适合不同年龄阶段的教材,学校也可自行研发适合学校特色的校本课程。 ——王立华(首师大幼教国培专家、学前教育兼职教授)

                                                                                                                                                                            Q 吟诵是学习经典的好方式吗?

                                                                                                                                                                            对于国学经典,我认为让学生在朗诵中领会中文四声、韵律之美即可,没有必要非得穿上汉服摇头晃脑地吟诵。学习传统文化不能只学“形”而忘了“神”。

                                                                                                                                                                            不管是背诵国学经典,还是学习书法、古琴等,这些都是传统的“形”,最重要的还是引导孩子从传统文化中汲取正向的能量,学习古人的君子之风、家国天下的情怀、为人处世的规范等。 ——何杰

                                                                                                                                                                            诵读是不错的教学方式,但不是唯一学习经典的方式。在传统经典读本教学中,可借助戏剧、国画、话剧等多种表现形式。例如,在进行诗词教学时,可以与画结合。中国诗词有韵律、有画面感,课程设计者可以将诗词做成三维水墨动画,配以吟诵演唱,等孩子直观理解后,用自己的画笔画出来,再去进行记忆,内化成自己的东西。 ——王立华

                                                                                                                                                                            新京报记者/缪晨霞 王佳琳 方怡君

                                                                                                                                                                            中新网3月6日电 据台湾“联合新闻网”报道,美国童书作家艾美·克萝思·罗森朵(Amy Krouse Rosenthal)日前发表一篇题为“你可能想嫁给我先生”的文章,以轻松诙谐的笔调,叙述自己罹癌,恐将不久于人世,她要赶在一息尚存之际,细数丈夫的身高、体重、个性、优点、嗜好等,帮丈夫征婚。

                                                                                                                                                                            罗森朵现年52岁,曾出版28本童书,包括已有繁体中文版的《我是汤匙》、《我盼望》、《鸭子?兔子?启动想象、学习尊重的创意绘本》等。

                                                                                                                                                                            罗森朵在文中说,她在2015年9月5日被诊断出罹患卵巢癌,当时她刚把三个孩子中的最小的送进大学,正想着与先生和父母同游南非、跟母亲同游亚洲,或赴温哥华、雅加达等地,参加驻地作家计划,这些现在通通都得喊停。

                                                                                                                                                                            现在她自觉限期接近,她想赶在一息尚存之际,写出自己想写的东西,那就是为丈夫征婚。她说,她跟那位“世上最特别的”男性结婚26年,原本计划至少继续共度另一个26年,但展望未来,她想把先生介绍给另一个人,让他们开始另一段爱的故事。

                                                                                                                                                                            罗森朵提到,她是1989年经人介绍认识先生,跟他认识的那晚,她就确定这是她想嫁的人,他们至今共度了9490日;她说她先生长相英俊、会做饭,爱听音乐、会画画,是个旅行的好伙伴,在她首次怀孕照超音波时,带着一束花前去陪伴。

                                                                                                                                                                            她还说,她想与先生、孩子共度更多时光,但她认为自己可能时日不多,所以希望有缘人能读到这篇文章,找到她先生,展开另一段爱的故事。

                                                                                                                                                                            她在文末还留下一段空白,说是给予先生和那个有缘人一个崭新开始的空间。

                                                                                                                                                                            此文刊出后回响热烈,不到两日,已有近千人在网站留言。多数人表示感动,有个自称24岁的年轻人留言说,此文让他对自己未来的婚姻有了一幅印象,他希望那是充满爱意、无私、慈悲的关系;有个男性说,此文鼓舞他成为更好的丈夫。还有人说,理想的丈夫其实是由理想的妻子所造就,这篇文章就像是作者分享了成功婚姻的秘方。

                                                                                                                                                                            中超·动态

                                                                                                                                                                            天津泰达更名天津亿利

                                                                                                                                                                            本报讯(记者 张巍)近日,亿利资源集团与天津泰达足球俱乐部的合作再度升级,天津泰达更名为天津亿利队征战新赛季的中超联赛。

                                                                                                                                                                            双方合作新闻发布会在北京饭店举行,亿利集团与泰达俱乐部共同签署了深度战略合作协议,并对外界展示了2017新赛季天津亿利队战袍。而2017赛季,天津泰达除更名为天津亿利外,亿利集团将充分发挥天津亿利足球队的平台作用,每年组织1000名青少年在库布其沙漠举办青少年足球夏令营,组织“库布其杯”青少年足球赛。

                                                                                                                                                                            中新网3月6日电 据日媒报道,为了实现人工智能(AI)的产业化,日本政府近日决定,将分三个阶段推进利用AI大幅提高制造业、物流、医疗和护理行业效率的构想。

                                                                                                                                                                            报道称,在因网购市场的扩大而人手短缺的快递等物流行业,将活用卡车的自动驾驶和小型无人机,“力争到2030年实现完全无人化”。

                                                                                                                                                                            据悉,日本政府的“人工智能技术战略会议(议长:日本学术振兴会理事长安西祐一)将在3月内公布路线图。将分为(1)到2020年左右(2)从2020年起到 2025至2030年左右(3)此后——3个阶段推进。

                                                                                                                                                                            核心之一是通过AI来革新物流和交通等行业。提出2030年之前实现“完全无人运输和配送服务”。将推进铁路和卡车等交通工具的无人化,连接小型无人机和物流设施,构筑在最恰当时机配送的机制。

                                                                                                                                                                            报道还称,日本政府和民间正在讨论实施AI的实证试验以及放宽AI实用化的限制。例如日本大型快递企业雅玛多运输和IT企业DeNA确立了讨论活用自动驾驶技术进行宅急便配送的共同项目。

                                                                                                                                                                            日本政府计划在本届国会上提出国家战略特区法修正案。为了在特区迅速推进采用自动驾驶和小型无人机的试验,将增加可暂时取消限制的条款等。

                                                                                                                                                                            台媒批民进党操控大学“承诺书”议题:两岸学术正常交流对台最有利。(图片来源:台湾《中国时报》)

                                                                                                                                                                            中国台湾网3月6日讯 近日,民进党和部分台媒炒作台湾各大学“承诺书”议题,甚至指控承诺书伤害学术自由。台湾《旺报》指出,事实和大多数学校的反应证明,承诺书目的是要求校方不要主动安排陆生敏感的政治活动或课程,以避免尷尬。以违反相关规定的说法意图控制两岸教育交流的作为绝不可取,台当局应该让两岸学术交流回归正常,让年轻人有更多机会了解彼此,才是对台湾最有利的途径。

                                                                                                                                                                            上周由绿营媒体爆出世新大学与大陆3所大学签订承诺书,引发轩然大波。不仅成为“立委”质询的焦点,随后更传出多所大学也与陆校签署类似文件,涉事学校包含台湾大学、新竹清华大学及辅仁大学等校。

                                                                                                                                                                            “教育部长”潘文忠接受“立委”质询时,多次强调各校私自与大陆大学签署承诺书“违法”;也就是台湾各级学校与大陆地区学校缔结联盟或书面约定,应先向“教育部”呈报;两岸学校缔结的合作内容,也不得违反法令规定或涉有政治性内容。

                                                                                                                                                                            但有私立大学负责大陆事务主管提到,这份承诺书的形式如同切结书,一方面既非官方合约;另一方面大陆教授来台交流或参加研讨会,也都要签署类似文件,避免学术交流涉及敏感的两岸政治议题。

                                                                                                                                                                            若仔细观察世新大学流出的“研修承诺书”,内容用意在于要求台校协助,不要安排陆生参加敏感的政治活动或课程,以避免尷尬;并未限制台校的授课内容、方式。但舆论却无限上纲,甚至将承诺书扣上伤害教学伦理与学术自由的帽子,根本就是小题大作。

                                                                                                                                                                            政党轮替后,台海关系大不如前,台校过去多主张,凭藉招收陆生来纾解少子化危机。伴随政治环境的变化,两岸文教也受到影响,如今民进党当局以“两岸人民关系条例”指控两岸大学签拟的声明文件违法,意图控制两岸教育交流的作为并不可取。有大学主管甚至忧心,台校未来甚至有可能招不到陆生,降低了两岸年轻人有更多了解彼此的机会,最后伤害的是自己。(中国台湾网 高旭)

                                                                                                                                                                               吸气,身体成直线慢慢抬起,左手缓缓抬高,仿佛定住,一分钟后,再次半侧卧在地面上。

                                                                                                                                                                          编辑:

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